v. 1 n. 01 (2022): Edição Especial - Vol 1, Nº 01 – 2022
Edição Especial– Vol 1, Nº 01 – 2022 – ISSN 1981-478X
Publicado:
15-12-2022
Apresentação
Artigos
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A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR DE HISTÓRIA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E O EIXO TEMÁTICO “POVOS E CIVILIZAÇÕES”
Rita de Cássia da Silva Kneib, Alessandra David
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Formação matemática em cursos de Pedagogia no Brasil: uma metanálise das pesquisas stricto sensu 2003-2018
Larissa Barbosa Luiz Rodrigues da Silva, Ettiène Cordeiro Guérios
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Estudo Sobre Letramento Na Educação Infantil: O Professor Como Autor Do Seu Material Didático
Liziana Arâmbula Teixeira, Priscila da Rosa Lescano Dias, Thaise da Silva
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EDUCAÇÃO COM TECNOLOGIAS E PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO
Luciana Cristina Porfírio, Rosemara Perpétua Lopes
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A CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DE NÚMERO: O PROJETO TAMPINHAS
Dulcimária Ferreira da Cunha Marçal, Ellen Michelle Barbosa de Moura, Geraldo Eustáquio Moreira, Lygianne Batista Vieira
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ANÁLISE DOS CONHECIMENTOS REVELADOS NOS MANUAIS DIDÁTICOS PERUANOS PARA ENSINAR MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO PRIMÁRIA
Poliana do Nascimento Figueira, Edvonete Souza de Alencar
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POLÍTICAS EDUCACIONAIS PARA OS ESTUDANTES MIGRANTES INTERNACIONAIS DA REDE ESTADUAL DE ENSINO DE MATO GROSSO DO SUL (2017-2022)
Edgar da Silva Queiros, Celeida Maria Costa de Souza e Silva, Ariadne Celinne de Souza e Silva
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A EDUCAÇÃO CONFESSIONAL CATÓLICA SALESIANA E AS IMPLICAÇÕES SOCIAIS NAS ESTRUTURAS DE PODER
Jéssica Lima Urbieta, Jacira Helena do Valle Pereira Assis
