Significance, appropriation and chemical language: supports of cultural historical theory
DOI:
https://doi.org/10.33238/ReBECEM.2021.v.5.n.3.28517Abstract
The respective work refers to a brief bibliographic review in order to map three search terms which are part of the theoretical contribution of the Historical Cultural Approach (THC). Such terms had as a criterion of choice their relevance in the area of Science Education. The terms used for the mapping were: “chemical significance”; “chemical language” and “chemical appropriation”, being researched in two search portals: the CAPES periodical and the SCIELO Brazil portal. The results found consist of research works that are based on the Cultural Historical Perspective in different means and reaches. They presented discussions about how learning and development of conceptual and cultural meanings actually occur, based on the process of internalizing concepts, which are conceived as mediating signs, which were presented through experimentation, game, research, and thematic approaches.
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