Educação em Astronomia para a formação do cidadão cientista: análise de meteoros no Ensino Médio

Helena Ferreira Carrara; Rodolfo Langhi

doi:10.48075/ReBECEM.2023.v.7.n.2.30717

Authors

Helena Ferreira Carrara UNESP
Rodolfo Langhi UNESP

DOI:

https://doi.org/10.48075/ReBECEM.2023.v.7.n.2.30717

Keywords:

Astronomy teaching, meteors, content analysis, Citizen Science

Abstract

This research aimed to carry out a content analysis of the academic literature on meteors, Astronomy teaching and Citizen Science. Based on the indicators emerging from this analysis, we developed a training proposal for high school students aimed at developing scientific methodology skills for analyzing meteor photographic records. It is concluded that the importance of this project is to show how much the teaching of Astronomy can contribute to the development of cognitive and socio-emotional skills in students. This awakens the interest for meaningful learning, which is when new information is related to prior knowledge that the student already has, and can encourage shared learning, in which they help each other as a team and collaborate with professional astronomers. This proposal meets the objectives of Citizen Science, which strengthen the vision and integrity of Science and scientists.

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Author Biographies

Helena Ferreira Carrara, UNESP

Graduação em Licenciatura em Física, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP). Faculdade de Ciências, Departamento de Física e Meteorologia, Observatório Didático de Astronomia da Unesp Bauru. Bolsista do Programa de Iniciação Científica Unesp/CNPq.

Rodolfo Langhi, UNESP

Doutor em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP). Faculdade de Ciências, Departamento de Física e Meteorologia, Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Observatório Didático de Astronomia da Unesp Bauru.

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