v. 18 n. 39 (2017)

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Publicado: 02-06-2017

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Línguas & Letras ---
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APRESENTAÇÃO

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Dossiê: "DESAFIOS E CONFLITOS NA FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR DE LETRAS”

MEMÓRIA E CRIAÇÃO NAS RELAÇÕES DIALÓGICAS DE PROFESSORES EM FORMAÇÃO

Nelita Bortolotto

http://dx.doi.org/10.5935/1981-4755.20170001
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LICENCIATURA EM LETRAS: A FORMAÇÃO DOCENTE NO CURRÍCULO E AS PERSPECTIVAS DOS LICENCIANDOS

Andréa Cristina Gomes Monteiro, Ricardo Inocêncio Pereira, Marcia Regina Selpa Heinzle

http://dx.doi.org/10.5935/1981-4755.20170002
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LETRAMENTO ACADÊMICO: HISTÓRIA DE LETRAMENTO E EXPECTATIVAS EM TORNO DAS PRÁTICAS DE ESCRITA DO CURSO DE LETRAS

Eliane Feitoza Oliveira

http://dx.doi.org/10.5935/1981-4755.20170003
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INTERFACE GRÁFICA PARA LEITURA E ESCRITA NA FORMAÇÃO DOCENTE

Wilton James Bernardo-Santos

http://dx.doi.org/10.5935/1981-4755.20170004
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A CONSTRUÇÃO DA AUTONOMIA DO PROFESSOR DE PORTUGUÊS: QUESTÕES DE FORMAÇÃO E LIMITES DE AÇÃO

Denise Brasil Alvarenga Aguiar

http://dx.doi.org/10.5935/1981-4755.20170005
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O PROCESSO DE FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE PORTUGUÊS PARA FALANTES DE OUTRAS LÍNGUAS NA UTFPR-CT: INTEGRAÇÃO ENTRE PRÁTICA PEDAGÓGICA E TEORIA

Elisa Novaski Cordeiro, Fernanda Deah Chichorro Baldin

http://dx.doi.org/10.5935/1981-4755.20170006
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TDICs E PRÁTICAS DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS: O DESAFIO DA APROPRIAÇÃO POR PROFESSORES EM FORMAÇÃO INICIAL

Juliana Cristina Faggion Bergmann, Andréa Cesco

http://dx.doi.org/10.5935/1981-4755.20170007
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Estudos em Educação

A FORMAÇÃO DO LEITOR: ENTRE IMPOSIÇÕES E LIBERDADES

Maria Ester Vieira Sousa, Raquel Monteiro Freitas

http://dx.doi.org/10.5935/1981-4755.20170008
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CRENÇAS SOBRE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: O DIZER DE UMA PROFESSORA DE ESPANHOL DA ESCOLA PÚBLICA

Andriza Pujol de Avila, Maria Tereza Nunes Marchesan

http://dx.doi.org/10.5935/1981-4755.20170009
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UMA PROPOSTA DE ENSINO DE INGLÊS NAS SALAS DE AULA DO IFSC EM TEMPOS DE GLOBALIZAÇÃO E BILINGUISMO

José Carlos Martins

http://dx.doi.org/10.5935/1981-4755.20170010
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