Escola de matemática básica: um projeto de extensão universitária

Autores

  • Julyane Souza Soares
  • Francisco Eteval da Silva Feitosa

DOI:

https://doi.org/10.33238/ReBECEM.2021.v.5.n.3.28508

Resumo


O presente estudo, de cunho qualitativo-exploratória apoiada em estudo de caso, teve como objetivo compreender os efeitos do projeto de extensão intitulado “Escola de Matemática Básica” na aprendizagem dos estudantes partícipes e na aprendizagem profissional de estudantes de licenciatura, regentes das oficinas. Para tanto, o estudo foi realizado em três fases: levantamento de dados; observação não participante das práticas docentes dos licenciandos; e entrevista. Os resultados revelaram que, apesar do projeto ter sido realizado no contexto da pandemia, foi alcançado um alto nível de satisfação por parte dos alunos e dos acadêmicos e um baixo índice de evasão. Os estudantes apresentaram uma melhora no seu desempenho escolar e os acadêmicos desenvolveram conhecimentos de conteúdo específico, pedagógico e curricular.

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Publicado

28-12-2021

Como Citar

SOUZA SOARES, J. .; ETEVAL DA SILVA FEITOSA, F. . Escola de matemática básica: um projeto de extensão universitária. Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática, [S. l.], v. 5, n. 3, p. 673–693, 2021. DOI: 10.33238/ReBECEM.2021.v.5.n.3.28508. Disponível em: https://e-revista.unioeste.br/index.php/rebecem/article/view/28508. Acesso em: 24 jan. 2022.

Edição

Seção

Relato de Experiência