Vol. 17 No. 28 (2023): Edição de Fluxo Contínuo 2023
Publié-e:
27-06-2023
Edição de Fluxo Contínuo
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Ensino médio integrado no Instituto Federal de São Paulo: rumo à formação humana integral? towards human integral development?
Cíntia Magno Brazorotto, Marta Senghi Soares, Claudia Barcelos de Moura Abreu
1-27 -
Relato de experiências com o uso de metodologias ativas no ensino remoto emergencial
Patricia Ferreira Bianchini Borges
28-45 -
O estatuto da criança e do adolescente e o trabalho docente no enfrentamento da violência sexual contra crianças
Luana Pagano Molina, Andréa Cristina Martelli, Nathalia Luiza Bortolon
46-66 -
Territórios educacionais distintos: Ponderamentos sobre a escola dualista
Gladis Furlan, Eduardo Portanova Barros, Eric Gustavo Cardin
67-81 -
A relação com o saber de docentes do ensino médio: um olhar para as atividades experimentais
Patricia Suziel Lima da Rocha Milagres, Bruno dos Santos Simões
82-115 -
Trayectoria de aprendizaje de la amplitud angular: una incorporación de saberes ancestrales Wayuu y agrimensura
Meilis Elena Ibarra Florez
116-131 -
Saúde planetária na práxis do cuidado: uma experiência pedagógica no Ensino Superior A PEDAGOGICAL EXPERIENCE IN HIGHER EDUCATION
Symara Abrantes Albuquerque de Oliveira Cabral, Diana Paula de Souza Rego Pinto Carvalho , Sayonara Abrantes de Oliveira Uchôa
166-185
