Vol. 15, N. 36 (2020) Especial Educere 2020

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Publicado: 18-10-2020

Artigos e Ensaios

  • ESPECIFICIDADES PARA A FORMAÇÃO INICIAL NO CURSO DE PEDAGOGIA: A EDUCAÇÃO INFANTIL EM QUESTÃO

    Lúcia Mendonca Ribeiro, Antônio Carlos Silva Costa
    https://doi.org/10.17648/educare.v15i36.14138

  • PERFIL DA PESQUISA EM FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO ENSINO DE ASTRONOMIA NO CONTEXTO BRASILEIRO

    Alessandra Daniela Buffon, Marcos Cesar Danhoni Neves, Ricardo Francisco Pereira
    https://doi.org/10.17648/educare.v15i36.14701

  • “VAMOS TODOS CIRANDAR, VAMOS DAR A MEIA-VOLTA, MEIA-VOLTA VAMOS DAR”: CARTOGRAFANDO MÚLTIPLAS EXPERIMENTAÇÕES DE INFÂNCIAS

    Semíramis Martins Corrêa, Dulce Mari da Silva Voss
    https://doi.org/10.17648/educare.v15i36.18949

  • OFENSIVA CONSERVADORA: A BUSCA DA ANULAÇÃO DA PARTICIPAÇÃO DE JOVENS NA VIDA PÚBLICA VIA DESCONSTRUÇÃO DA ESCOLA COMO AGENTE SOCIALIZADOR

    Ricardo Gonçalves Severo, Leonardo Dorneles Gonçalves
    https://doi.org/10.17648/educare.v15i36.19603

  • SEXUALIDADE E EDUCAÇÃO: UMA PERSPECTIVA DECOLONIAL DOS ENQUADRAMENTOS DA SEXUALIDADE CAMPONESA

    Andreia Belusso, Edilson Pontarolo, Josiane Carine Wedig
    https://doi.org/10.17648/educare.v15i36.19612

  • COMPANHIA DE JESUS E O PADROADO RÉGIO: RELAÇÕES DE INTERDEPENDÊNCIA ENTRE COLONIZAÇÃO, CIVILIZAÇÃO E EDUCAÇÃO

    Vanessa Freitag de Araújo
    https://doi.org/10.17648/educare.v15i36.20000

  • E AGORA? EM DEFESA DA UNIVERSIDADE PÚBLICA

    Fernando José Martins
    https://doi.org/10.17648/educare.v15i36.22674

  • UM OLHAR PARA AS PROPOSTAS DE ATIVIDADES EXPERIMENTAIS NOS LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

    Elocir Aparecida Corrêa Pires, Juliana Moreira Prudente de Oliveira, Ana Lúcia Olivo Rosas Moreira, Dulcinéia Ester Pagani Gianotto
    https://doi.org/10.17648/educare.v15i36.23315

  • OS MODUS OPERANDI DE PROFESSORES E ESTUDANTES EM EXPERIÊNCIAS DE APRENDIZAGEM ATIVA

    Bruno Gomes de Almeida
    https://doi.org/10.17648/educare.v15i36.23932

  • DESENVOLVIMENTO DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA COMO METODOLOGIA PRÁTICA DE CONSTRUÇÃO PEDAGÓGICA NO ENSINO DE BIOLOGIA

    Maria Rozeleide de Oliveira Nóbrega, Fabrício Bonfim Sudério
    https://doi.org/10.17648/educare.v15i36.24334

  • CURRÍCULO DE EDUCAÇÃO INFANTIL: PERSPECTIVAS A PARTIR DA BASE NACIONAL CURRICULAR COMUM.

    Edimilson Pereira Araujo
    https://doi.org/10.17648/educare.v15i36.24362

  • ENSINO SOBRE SEGURANÇA DO PACIENTE NOS CURSOS DA ÁREA DA SAÚDE

    Jessica Guedes, Elaine Rossi
    https://doi.org/10.17648/educare.v15i36.24391

  • Tendências neoliberais nas reformas e no financiamento do ensino superior brasileiro no início do século XXI

    Daniele Lozano, Anselmo João Calzolari Neto, Elaine Gomes Matheus Furlan, Fernanda Vilhena Mafra Bazon
    https://doi.org/10.17648/educare.v15i36.24409

  • A CONTRIBUIÇÃO DAS PLATAFORMAS DIGITAIS DE ENSINO, DIANTE DA PANDEMIA

    Adalberto Ortiz Clemente, Alan César Belo Angeluci
    https://doi.org/10.17648/educare.v15i36.24546

  • O DESENVOLVIMENTO DA CONSCIÊNCIA HUMANA: A MEDIAÇÃO DOS SIGNOS E O USO DE INSTRUMENTOS

    Solange de Castro, Elisabeth Rossetto, Sonia Ribeiro de Lima
    https://doi.org/10.17648/educare.v15i36.24699

  • A CONSTRUÇÃO DO DIÁLOGO NA INTERFACE UNIVERSIDADE-ESCOLA NO MUNICÍPIO DO RIO DE JANEIRO

    Tainá Figueroa Figueiredo, Tainá Antonio Fernandes, Flávia Moura Fernandes, Daniel Fonseca de Andrade
    https://doi.org/10.17648/educare.v15i36.21371

  • PENSAMENTO PEDAGÓGICO E DESAFIOS DA DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA

    Diego Azevedo Maia
    https://doi.org/10.17648/educare.v15i36.21756

  • Contribuições da Neuropsicopedagogia no Contexto Educacional: um novo olhar para a instituição escolar

    Guilherme Faquim Simão, Thiago Henrique Barnabé Corrêa, Liliene Maria Ferrandini
    https://doi.org/10.17648/educare.v15i36.25115

  • MÚSICA E PENSAMENTO CRÍTICO NAS AULAS DE LÍNGUA INGLESA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA

    Marcelo Hipólito Proença, Lucas Labigalini Fuini
    https://doi.org/10.17648/educare.v15i36.25142

  • MAPA MENTAL E SUA IMPORTÂNCIA NO ENSINO, NA LEITURA E NA INTERPRETAÇÃO DO ESPAÇO GEOGRÁFICO

    Jhonatan Barbosa, Eliane do Rocio Alberti
    https://doi.org/10.17648/educare.v15i36.24454

  • A MOTIVAÇÃO DE UM PÚBLICO DIFERENCIADO NA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR

    Rosamália Otoni P. Campos, Ivar César Oliveira de Vasconcelos
    https://doi.org/10.17648/educare.v15i36.22325

  • A FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR ALFABETIZADOR NO CURSO DE PEDAGOGIA DA UFS: DA TEORIA À PRÁTICA

    Vitória Karolina Costa Freitas, Verônica dos Reis Mariano Souza, Priscila Dantas Fernandes
    https://doi.org/10.17648/educare.v15i36.25716

  • O FOTÓGRAFO E O EQUILIBRISTA

    Luiz Eduardo Robinson Achutti
    https://doi.org/10.17648/educare.v15i36.26300

Relatos de Pesquisa

Resumos de Teses/Dissertações

  • AVALIAÇÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS NO ÂMBITO DO IFFAR A PARTIR DOS DISCURSOS DOS EGRESSOS

    Mariluce Barcellos Brum, Letícia Ramalho Brittes
    https://doi.org/10.17648/educare.v15i36.23908