v. 3 n. 3 (2019)
Editorial
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ReBECEM - v.3, n. 3, dez. 2019
Fernanda Aparecida Meglhioratti, Rosana Franzen Leite, Tiago Emanuel Klüber
iii-v
Estudos
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How does a fraction get its name?
Arthur B. Powell
700-713 -
A política do movimento escola sem partido e seus impactos nos conteúdos de ciências e biologia na Educação Básica
Marina Silveira Bonacazata Santos, Fabiana Aparecida de Carvalho
714-738
Pesquisa
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A história e filosofia da ciência no ensino de física: uma análise das publicações com propostas implementadas em sala de aula
Carolina Model da Silva, Marcos Fernando Soares Alves, Henri Araujo Leboeuf
739-756 -
A temática sexualidade em atividades extensionistas: um estudo em uma universidade brasileira
Wellington Soares de Lima, Lourdes Aparecida Della Justina
757-777 -
Prospecção ontológica como instrumento para a qualificação do sentimento de realidade em estudantes do ensino médio
José Francisco Custódio, Guilherme Henrique Scotti Bosquetti, Reginaldo Manoel Teixeira
778-810 -
Percepções de professores da área de ciências da natureza e matemática sobre a interdisciplinaridade
Idmaura Calderaro Martins Galvão, Ana Carolina Biscalquini Talamoni, Isabel Cristina de Castro Monteiro
811-822 -
Identificação e classificação de estudos históricos correlatos à organização curricular de cursos de matemática no Brasil
Suélen Rita Andrade Machado, Lucieli Maria Trivizoli
823-840 -
Expondo os índices de permanência e continuidade na disciplina de Cálculo Diferencial e Integral I em cursos de engenharia na UNESP– Câmpus de Guaratinguetá
Breno de Faria Arnaut Pereira, Fabiane Mondini, Luciane Ferreira Mocrosky
841-853
Relato de Experiência
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Uma abordagem de matrizes na perspectiva de resolução de problemas
Dulcyene Maria Ribeiro, Lucas Campos Araujo, Evandro Sozo de Oliveira, Alexandre Carissimi, Elisangela Cristina Ribeiro
854-869
