v. 2 n. 1 (2018): Educação em Ciências e Educação Matemática: formação de professores, tendências e pesquisa

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DOI: https://doi.org/10.33238/ReBECEM.v.2.n.1
Publicado: 03-05-2018

Expediente

  • SUMÁRIO

    https://doi.org/10.33238/ReBECEM.2018.v.2.n.1.19434
    i-ii

Editorial

  • Educação em Ciências e Educação Matemática: formação de professores, tendências e pesquisa

    https://doi.org/10.33238/ReBECEM.2018.v.2.n.1.19433
    Tiago Emanuel Klüber
    iii-v

Estudos

  • Aprendizagem da álgebra segundo Raymond Duval

    https://doi.org/10.33238/ReBECEM.2018.v.2.n.1.19419
    Celia Finck Brandt, Méricles Thadeu Moretti
    1-26

Pesquisa

  • Compreensão do conceito de taxa de variação por professores em formação continuada

    https://doi.org/10.33238/ReBECEM.2018.v.2.n.1.19379
    Vanilde Bisognin, Eleni Bisognin
    27-40

  • Experimentação na educação química: elaboração de sinais em libras para práticas de laboratório

    https://doi.org/10.33238/ReBECEM.2018.v.2.n.1.18994
    Geilson Rodrigues da Silva, Talina Meirely Nery dos Santos, Griscele Souza de Jesus, Lucas Pereira Gandra
    41-54

  • Sucesso e fracasso no ensino da Matemática: o que dizem futuros professores de uma IES?

    https://doi.org/10.33238/ReBECEM.2018.v.2.n.1.18894
    Valéria Maria de Lima Borba, André Pereira da Costa
    55-76

  • Tecnologias digitais no ensino de ciências: reflexões e possibilidades na construção do conhecimento científico

    https://doi.org/10.33238/ReBECEM.2018.v.2.n.1.19155
    Wender Antônio da Silva, Josefina Barrera Kalhil
    77-91

  • Alfabetização científica usando o tema dos quelônios amazônicos

    https://doi.org/10.33238/ReBECEM.2018.v.2.n.1.18792
    Sabrina Barroso Menezes, Augusto Fachín Terán, Richard Carl Vogt
    92-105

  • Análise dos periódicos qualis/CAPES: visão geral da área de ensino em Ciências e Matemática

    https://doi.org/10.33238/ReBECEM.2018.v.2.n.1.19423
    Saulo Cézar Seiffert Santos, Alessandra Crystian Engles dos Reis, Cléria Maria Wendling, Kassiana da Silva Miguel, Luciana Del Castanhel Peron, Maira Vanessa Bär, Wander Mateus Branco Meier, Márcia Borin da Cunha
    106-126

  • Uma discussão de discussões de professores de Matemática que analisam produções escritas em um grupo de trabalho

    https://doi.org/10.33238/ReBECEM.2018.v.2.n.1.19430
    Mauro Luís Borsoi Britto, João Ricardo Viola dos Santos
    127-151

Relato de Experiência

  • Estudo dos múltiplos e divisores por meio de resolução de problemas: um relato de experiência docente

    https://doi.org/10.33238/ReBECEM.2018.v.2.n.1.19418
    Danilo Augusto Ferreira de Jesuz, Ana Lúcia Pereira
    152-170