Vol. 4 Núm. 1 (2020)
Editorial
-
ReBECEM - v. 4, n. 1, abr. 2020
Fernanda Aparecida Meglhioratti, Rosana Franzen Leite, Tiago Emanuel Klüber
iii-v
Estudos
-
Formação de professores em Modelagem e a escola: que caminhos perseguir?
Ana Paula dos Santos Malheiros, Régis Forner, Lahis Braga Souza
01-22 -
Educação Matemática: um olhar histórico-epistemológico
Francieli Cristina Agostinetto Antunes, Lisiane Cristina Amplatz, Maykon Jhonatan Schrenk, Sibeli Mallmann Pacheco
23-36
Pesquisa
-
Alfabetização matemática de alunos bilíngues: enfoque na filosofia de Wittgenstein
Marie Esther Charles, Marisa Rosâni Abreu da Silveira
37-58 -
Educação sexual para além da sala de aula: intervenção educativa sobre HIV/AIDS para estudantes do ensino médio
Marinete Silva Santos, Gilderlene Aires Santos, Simone Marques Almeida, Anny Karoline Rodrigues Batista, Carlos Alailson Licar Rodrigues
59-80 -
Experimentação problematizadora: análise de uma proposta para formação continuada de professores da educação básica
Débora Cristina Santos, Letícia Tereski, Débora Paulus Soares, Francisco de Assis Marques, Joanez Aires
81-100 -
Experimentação, Ciência e Ensino: concepções e relações na formação inicial de professores do Petciências
Daniele Bremm, Lenice Heloísa de Arruda Silva, Roque Ismael da Costa Güllich
101-123
Relato de Experiência
-
O jogo da captura da princesa e a introdução da noção de árvore de possibilidades
Rafael Rix Geronimo, Daniel Couto Gatti
124-136 -
O ensino de equilíbrio químico a partir das etapas da situação de estudo: um relato de caso vivenciado por licenciandos em formação
Evandro Bonifácio, Ana Beatriz da Silva, Ana Paula Hilário Gregório, Enio de Lorena Stanzani
137-158
