v. 9 n. 2 (2025): Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática | Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática

v. 9 n. 2 (2025): Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática

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DOI: https://doi.org/10.48075/ReBECEM.v.9.n.2

Publicado: 09-05-2025

Estudos

POTENCIALIDADES DO SOROBAN PARA A ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA NA INTERFACE DA BNCC

Marcos Orso da Fonseca, Michel Corci Batista
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https://doi.org/10.48075/ReBECEM.2025.v.9.n.2.32961
TEORIA DO MAPEAMENTO ESTRUTURAL: ANÁLISE ASSOCIADA À CINÉTICA QUÍMICA EM LIVROS DIDÁTICOS APROVADOS PELO PNLD 2021

Renan Martins Liborio, Katiuscia dos Santos de Souza, Saulo Cézar Seiffert Santos
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https://doi.org/10.48075/ReBECEM.2025.v.9.n.2.33385
EXPLORANDO FUNÇÕES INORGÂNICAS E O FENÔMENO DA CHUVA ÁCIDA: UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA COM O USO DO SIMULADOR PHET

Joyce de Sousa Filgueiras, Blanchard Silva Passos, Ana Karine Portela Vasconcelos
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https://doi.org/10.48075/ReBECEM.2025.v.9.n.2.34688

Pesquisa

ABORDAGEM DA CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE SOBRE CONSUMO DE ENERGIA ELÉTRICA NO ENSINO FUNDAMENTAL

Kamily Carolina Barros Pereira, Márcio Cleto Soares de Moura, Márcia Cristiane Eloi Silva Ataíde, Nilton Ferreira Frazão, Ricardo Gondim Sarmento
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https://doi.org/10.48075/ReBECEM.2025.v.9.n.2.32355
PLURALISMO DIDÁTICO NAS AULAS DE CIÊNCIAS: UM ESTUDO METODOLÓGICO SOBRE O SISTEMA NERVOSO COM ESTUDANTES DO 7º DO ENSINO FUNDAMENTAL

Fernanda Saccomori, Aruna Noal Correa, Maria Rosa Chitolina
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https://doi.org/10.48075/ReBECEM.2025.v.9.n.2.33634
O IMPACTO DO ENSINO REMOTO EMERGENCIAL NA FORMAÇÃO ACADÊMICA DOS DISCENTES DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DA UESB CAMPUS DE JEQUIÉ

Igor Santos Batista, Ana Cristina Santos Duarte
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https://doi.org/10.48075/ReBECEM.2025.v.9.n.2.33716
MANIPULÁVEIS NO ENSINO DO SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL EM LIVROS DIDÁTICOS: UM OLHAR PELA TEORIA DOS REGISTROS DE REPRESENTAÇÃO SEMIÓTICA

Eduardo Sabel, Everaldo Silveira
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https://doi.org/10.48075/ReBECEM.2025.v.9.n.2.33722
NATUREZA DA CIÊNCIA ENTRE ANJOS E DEMÔNIOS: CONTINUIDADES E DESCONTINUIDADES NOS DISCURSOS SOBRE CIÊNCIA DE LICENCIANDOS EM QUÍMICA

Bruna Zilli, Luciana Massi
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https://doi.org/10.48075/ReBECEM.2025.v.9.n.2.34175
UM ESTUDO DE CASO SOBRE O ENSINO DAS PARTES DAS PLANTAS NOS ANOS INICIAIS EM UMA ATIVIDADE AO AR LIVRE

Janaína de Oliveira Pereira, Vinicius Carvalho Beck
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https://doi.org/10.48075/ReBECEM.2025.v.9.n.2.34427
AS METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO DE FÍSICA: UM ESTUDO BIBLIOGRÁFICO

Nathalie Akie Omachi, Carla Viviana Hermández-Silva, Marcia Borin da Cunha
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https://doi.org/10.48075/ReBECEM.2025.v.9.n.2.34939

Relato de Experiência

ENSINO DE ELETRICIDADE DE UMA UNIDADE DE ENSINO POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVA: UMA APLICAÇÃO NO ENSINO MÉDIO

Paulo Vitor da Silva Santiago, Raimundo Bezerra da Silva Neto, Francisco Cleuton de Araújo
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https://doi.org/10.48075/ReBECEM.2025.v.9.n.2.33705
USO DE TECNOLOGIAS ASSISTIVAS NO ENSINO DE POLÍGONOS E CÍRCULOS PARA UM ESTUDANTE CEGO DO 8º ANO

Estéfane Daiane Sales, José Claudinei Ferreira
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https://doi.org/10.48075/ReBECEM.2025.v.9.n.2.34126
A CONSTRUÇÃO DE UMA PIPA COMO RECURSO DIDÁTICO NO ENSINO DE MATEMÁTICA

Nickson Deyvis da Silva Correia, Andressa da Silva Santos, Weverson Clayton da Gama Franco
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https://doi.org/10.48075/ReBECEM.2025.v.9.n.2.34680