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v. 9 n. 2 (2025): Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática | Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática
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v. 9 n. 2 (2025): Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática
v. 9 n. 2 (2025): Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática
DOI:
https://doi.org/10.48075/ReBECEM.v.9.n.2
Publicado:
09-05-2025
Estudos
POTENCIALIDADES DO SOROBAN PARA A ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA NA INTERFACE DA BNCC
https://doi.org/10.48075/ReBECEM.2025.v.9.n.2.32961
Marcos Orso da Fonseca, Michel Corci Batista
PDF
TEORIA DO MAPEAMENTO ESTRUTURAL: ANÁLISE ASSOCIADA À CINÉTICA QUÍMICA EM LIVROS DIDÁTICOS APROVADOS PELO PNLD 2021
https://doi.org/10.48075/ReBECEM.2025.v.9.n.2.33385
Renan Martins Liborio, Katiuscia dos Santos de Souza, Saulo Cézar Seiffert Santos
PDF
EXPLORANDO FUNÇÕES INORGÂNICAS E O FENÔMENO DA CHUVA ÁCIDA: UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA COM O USO DO SIMULADOR PHET
https://doi.org/10.48075/ReBECEM.2025.v.9.n.2.34688
Joyce de Sousa Filgueiras, Blanchard Silva Passos, Ana Karine Portela Vasconcelos
PDF
Pesquisa
ABORDAGEM DA CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE SOBRE CONSUMO DE ENERGIA ELÉTRICA NO ENSINO FUNDAMENTAL
https://doi.org/10.48075/ReBECEM.2025.v.9.n.2.32355
Kamily Carolina Barros Pereira, Márcio Cleto Soares de Moura, Márcia Cristiane Eloi Silva Ataíde, Nilton Ferreira Frazão, Ricardo Gondim Sarmento
PDF
PLURALISMO DIDÁTICO NAS AULAS DE CIÊNCIAS: UM ESTUDO METODOLÓGICO SOBRE O SISTEMA NERVOSO COM ESTUDANTES DO 7º DO ENSINO FUNDAMENTAL
https://doi.org/10.48075/ReBECEM.2025.v.9.n.2.33634
Fernanda Saccomori, Aruna Noal Correa, Maria Rosa Chitolina
PDF
O IMPACTO DO ENSINO REMOTO EMERGENCIAL NA FORMAÇÃO ACADÊMICA DOS DISCENTES DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DA UESB CAMPUS DE JEQUIÉ
https://doi.org/10.48075/ReBECEM.2025.v.9.n.2.33716
Igor Santos Batista, Ana Cristina Santos Duarte
PDF
MANIPULÁVEIS NO ENSINO DO SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL EM LIVROS DIDÁTICOS: UM OLHAR PELA TEORIA DOS REGISTROS DE REPRESENTAÇÃO SEMIÓTICA
https://doi.org/10.48075/ReBECEM.2025.v.9.n.2.33722
Eduardo Sabel, Everaldo Silveira
PDF
NATUREZA DA CIÊNCIA ENTRE ANJOS E DEMÔNIOS: CONTINUIDADES E DESCONTINUIDADES NOS DISCURSOS SOBRE CIÊNCIA DE LICENCIANDOS EM QUÍMICA
https://doi.org/10.48075/ReBECEM.2025.v.9.n.2.34175
Bruna Zilli, Luciana Massi
PDF
UM ESTUDO DE CASO SOBRE O ENSINO DAS PARTES DAS PLANTAS NOS ANOS INICIAIS EM UMA ATIVIDADE AO AR LIVRE
https://doi.org/10.48075/ReBECEM.2025.v.9.n.2.34427
Janaína de Oliveira Pereira, Vinicius Carvalho Beck
PDF
AS METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO DE FÍSICA: UM ESTUDO BIBLIOGRÁFICO
https://doi.org/10.48075/ReBECEM.2025.v.9.n.2.34939
Nathalie Akie Omachi, Carla Viviana Hermández-Silva, Marcia Borin da Cunha
PDF
Relato de Experiência
ENSINO DE ELETRICIDADE DE UMA UNIDADE DE ENSINO POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVA: UMA APLICAÇÃO NO ENSINO MÉDIO
https://doi.org/10.48075/ReBECEM.2025.v.9.n.2.33705
Paulo Vitor da Silva Santiago, Raimundo Bezerra da Silva Neto, Francisco Cleuton de Araújo
PDF
USO DE TECNOLOGIAS ASSISTIVAS NO ENSINO DE POLÍGONOS E CÍRCULOS PARA UM ESTUDANTE CEGO DO 8º ANO
https://doi.org/10.48075/ReBECEM.2025.v.9.n.2.34126
Estéfane Daiane Sales, José Claudinei Ferreira
PDF
A CONSTRUÇÃO DE UMA PIPA COMO RECURSO DIDÁTICO NO ENSINO DE MATEMÁTICA
https://doi.org/10.48075/ReBECEM.2025.v.9.n.2.34680
Nickson Deyvis da Silva Correia, Andressa da Silva Santos, Weverson Clayton da Gama Franco
PDF
Palavras-chave
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